• 鏡子裏的我
來源:網絡  2018-05-16 10:22:16 人氣數:0
編導語:幼兒園小班科學領域教案:鏡子裏的我

     活動目標:

  1、初步了解鏡子的用途,知道鏡子能照出人或物體。

  2、通過照鏡子和參與照鏡子遊戲,感知鏡子中的我,了解鏡子的基本特征。

  3、樂意照鏡子,積極參與照鏡子遊戲活動,對用鏡子觀察周圍的事物感興趣。

  活動准備:

  1、經驗准備:幼兒在生活中見過、並用過鏡子。

  2、物質准備:鏡子人手一面。

  活動過程:

  1、出示鏡子,引起幼兒興趣。

  教師:瞧!這是什麽?它是什麽樣的?

  2、自由擺弄鏡子,探索、感知鏡子的特征。

  讓幼兒自主玩一玩,說一說:你發現了什麽?引導幼兒運用多種感官摸一摸、看一看、說一說,自己對鏡子的認識。

3、“照鏡子”感知自己五官以及表情。

  教師:鏡子裏有什麽?動一動鏡子,你還看見了什麽?

  教師:瞧一瞧,鏡子裏的你是什麽樣子的?

  讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啓發幼兒說說:照鏡子時,你發現什麽?

  3、了解鏡子在生活中的廣泛用途。

  教師;你在哪裏見過鏡子?還有誰用過鏡子?

  4、引導幼兒開展“照鏡子”的遊戲活動。

  5、想幼兒介紹“照鏡子”遊戲的玩法,啓發幼兒想一想:老師做照鏡子的人,小朋友做鏡子裏的人,老師做什麽,小朋友應該什麽?

  鼓勵幼兒模仿老師的動作,跟著老師的動作而變化,感知鏡子裏的人和照鏡子人的動作的一致性,體驗照鏡子的快樂。

責任編輯:瑤瑤
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